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認知・認識・知覚・心理学 | ||
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名詞 | ||
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/kɒɡˈnɪʃən/ | ||
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cognition | |||
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認知・認識・知覚・心理学 | |||
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名詞 | |||
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![]() 主に名詞、動詞、形容詞、副詞、代名詞、前置詞、接続詞、感動詞などがあり、単語の用法や文の構造を理解するのに重要な要素です。 |
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/kɒɡˈnɪʃən/ | |||
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![]() 一般的に見慣れない記号(IPAやフォニックス)が使われ、アクセントや音の長さも表記。 辞書や学習資料で発音を正確に学ぶのに役立ちますが、初学者には理解が難しい場合があります。 |
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_、_ | |||
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![]() ![]() 文脈やニュアンスにより使い分けられ、表現の幅を広げるのに役立ちます。語彙力向上や適切な言葉選びにおいて重要です。 |
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_、_ | |||
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![]() 対義語は比較や説明を明確にし、言語の理解や表現力を高めるのに重要です。 |
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Cognition shapes how we learn. | |||
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認知は私たちの学び方を形成する。 | |||
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Her cognition improved with practice. | |||
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彼女の認識は練習で向上した。 | |||
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